08 mai 2007

Première Présentation du Projet

Lors de la réunion du lundi 2 avril, nous avons présenté le projet aux enseignants et au directeur . Nous leur avons emmené des exemplaires de revues et avons expliqué notre système de côte et ce que nous pensions faire comme système de prêt. Les enseignants ont demandé une consultation des documents nécessaires, et un temps de réflexion, en particulier pour déterminer les 4 niveaux de lecture.Il a fallu acheter deux malles supplémentaires, pour que l’une des malles reste à Bindoula, la case de l’association IEFR. En... [Lire la suite]
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08 mai 2007

Tri des Revues

Le mardi 3 avril, les professeurs de l’école nous ont rejoint à Bindoula pour déterminer le niveau de lecture des revues. Nous leur avons montré les différentes collections et ils ont à chaque fois réfléchi si la revue convenait plutôt à leurs élèves de CI/CP, de CE ou de CM. Beaucoup d’entre elles s’adressent plus aux plus grand, il y a peu de revues pour les enfants qui commencent juste à apprendre le français. Après cela, les professeurs sont partis et nous avons écrit sur chaque étiquette A, B, C ou D, puis nous les avons... [Lire la suite]
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08 mai 2007

Interventions dans les classes

Le moment tant attendu était arrivé : l'arrivée à l'école avec les revues, le 10 avril !Notre première intervention dans les classes a eu lieu le mardi 10 avril. Nous nous sommes divisés en deux groupes, l’un avec Robin, Thomas, Constance et Gwendoline ; l’autre avec Benjamin, Manon, Justine, Kévin et Eve. Nous avons commencé par présenter les revues aux classes de CM.Il s’agissait d’expliquer ce qu’était une revue, comment nous les avions cotées, pourquoi et comment en prendre soin, et en quoi consiste le système de prêt. Un... [Lire la suite]
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08 mai 2007

Travail en Ateliers

Le jeudi 5 avril, les professeurs étaient en grève ; mais heureusement, ils ont accepté de venir à l’école pour notre projet commun. Nous avons travaillé par groupes, chacun s’occupant d’un groupe avec un enfant de chaque niveau. Les enfants sont allés choisir des revues, et nous leur avons montré comment choisir plus facilement en fonction du niveau et du thème, comment chercher dans le sommaire, et nous avons lu avec eux. Le choix est difficile ! Les plus jeunes s'interessent beaucoup, mais ne savent pas... [Lire la suite]
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08 mai 2007

Dernier Echange

Le jeudi 5 avril, nous nous sommes réunis avec les responsables de l’école pour faire le bilan du projet. Le classement des revues est apparu comme satisfaisant. L’idée de bibliothèque est un réel élément pédagogique qui permettra aux enfants d’être autonomes, de choisir leur revue, de faire attention au sujet, au niveau de lecture. Les professeurs ont trouvé le projet utile, car la lecture est le début, le fondement de l’apprentissage, « la clef de voûte du savoir » comme l’a dit Mr Diédhiou. Il permettra aux élèves... [Lire la suite]
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